政府、高校、幼儿园“三位一体”合作模式现状与建议

发布时间：2017-10-31 20:15

  本文关键词：政府、高校、幼儿园“三位一体”合作模式现状与建议

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【摘要】：政府、高校、幼儿园"三位一体、协同育人"合作模式是学前教育专业新型人才培养机制。在三方合作中,存在着没有形成常态合作机制、难以对接各自目标、合作过程低效、缺乏监管与评价等问题。建议通过健全共建共管共享机制,树立合作实验区的标杆,抓住关键协同点等措施来改善合作现状,提升合作质量。
【作者单位】： 徐州幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 学前教育 三位一体 合作模式
【基金】：2016年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“‘三位一体’合作模式背景下幼儿园课程游戏化有效实施研究”(项目编号:2016SJD880168)阶段性成果
【分类号】：G657;G617
【正文快照】： “三位一体”英文简称U-G-S,源自于东北师范大学2007年以来研究实验并成功创办的以培养面向21世纪卓越教师为目标的新的办学模式,其核心思想是:政府牵头,将高校一线学校的优质教育资源整合起来,为实现“打造高素质教师”的共同目标,三方遵循资源共享、责任共同、利益分享的原

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本文编号：1123581