幼儿教师职业准入制度改革研究

发布时间：2017-11-02 17:24

  本文关键词：幼儿教师职业准入制度改革研究

  更多相关文章： 幼儿教师 职业准入制度 教师资格 幼儿教师专业化

【摘要】：幼儿教师是从事幼儿教育、保育工作的专业人员,特殊的工作职责、劳动对象,使其必须具备区别于与一般教师或其它职业的专业素质与资格能力。通过改革与完善幼儿教师职业准入制度,提高从业人员的入职“门槛”,改变幼儿教师职业可替代性高,待遇、回报低下的现状,保障幼儿教师的社会地位,增强幼儿教师职业的吸引力,以此吸引大量的高素质人员从事幼儿教育事业,进而促进幼儿教师队伍专业化发展。 近年来,由于我国人口与生育高峰期的到来,受计划生育政策的影响,学前教育适龄儿童数量庞大,受重视程度前所未有。学前教育需求的迅猛增长,使得幼儿教师在数量上捉襟见肘。学前教育高质量要求的提出,使得幼儿教师能力上力不从心。同时由于幼儿教师的聘任制度,教师资格证的融通性、时间空间效力性,致使大量不达标的人员进入了幼儿教师队伍,导致幼儿教育“保姆化”、“小学化”幼儿园伤害事故频发。通过改革与完善幼儿教师职业准入制度,科学、合理地设置从业人员的入职“门槛”,把好幼儿教师的入口关,逐步提高幼儿教师的专业化水平,进而保障幼儿教师队伍稳定与质量。 本研究通过文本分析,对关键人访谈及问卷调查,了解现行教师资格制度的不足与缺陷,分析影响幼儿教师职业准入标准设置的因素,掌握幼儿教师职业发展、队伍建设的整体状况,在此基础上从制度改革、政府保障、自我管理、家长参与等方面给出改革意见与建议。
【关键词】：幼儿教师 职业准入制度 教师资格 幼儿教师专业化
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 绪论6-15
• (一) 问题的提出6-8
• (二) 文献综述8-13
• (三) 研究思路和方法13-15
• 一、幼儿教师职业准入制度的理论分析15-19
• (一) 基本概念界定15-17
• (二) 改革幼儿教师职业准入机制的背景17-19
• 二、影响幼儿教师职业准入制度的因素分析19-26
• (一) 现有教师资格制度19-21
• (二) 幼儿教师工作的特殊性、职业的专业性21-23
• (三) 幼儿教师队伍及职业发展状况23-26
• 三、对现行幼儿教师职业准入制度的现状分析、调查26-33
• (一) 对部分国家、地区现行幼儿教师职业准入制度的比较与分析26-29
• (二) 对参与制度的关键人物进行调查、访谈29-33
• 四、健全幼儿教师职业准入制度,促进幼儿教师专业化发展33-40
• (一) 加快学前教育立法,推动幼儿教师职业准入标准出台33-35
• (二) 强化政府对学前教育的责任:积极推进幼儿教师质量的提高,不断加强对幼儿园、幼儿教师的管理35-37
• (三) 推动幼儿教师、幼儿园自我管理:建立幼儿教师职业自治组织,建设幼儿园行业自律组织37-38
• (四) 提高幼儿家长参与幼儿园管理的意识:建设幼儿园家长委员会,保障家长对幼儿教师质量信息的知情权,通过家长、市场选择促使幼儿教师不断专业化发展38-40
• 参考文献40-43
• 附录43-46
• 后记46-47
• 在校期间发表论文及参与课题47

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈菊英;当好乡的幼教辅导员[J];幼儿教育;1988年Z1期

2 曹能秀;;为幼儿创设一个良好的空间[J];云南教育(基础教育版);1990年Z1期

3 姜振祥;了解农村幼儿教师的心理需要调动其工作积极性[J];山东教育;2000年12期

4 王剑兰;构建大专层次应用型幼儿教师的培养模式[J];教育导刊.幼儿教育;2002年Z1期

5 袁秀华,阮树贞;幼儿教师应具备的专业素质[J];山东教育;2005年Z6期

6 杨静;;让幼儿成为学习和活动的主人[J];贵州教育;2006年13期

7 李潇;;新课程改革下的幼儿教师专业化成长[J];科教文汇(中旬刊);2008年02期

8 冯敏;;幼儿成长档案的建立和管理[J];黑龙江档案;2008年03期

9 连s，

本文编号：1132455