材料,让小班个别化学习更有活力

发布时间：2017-11-05 03:31

  本文关键词：材料,让小班个别化学习更有活力

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【摘要】：区域活动中通过教师创设相应环境及材料,引导幼儿动手操作、探索及自主学习,而材料作为个别化学习的重要组成部分,科学地投放和适宜地进行观察、调整、推进,有利于提高幼儿的区域游戏质量,同时让幼儿个体在原有认知水平等基础上获得长足的发展,让幼儿的学习更有活力。
【作者单位】： 泉州幼师附属幼儿园;
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 区域活动是一种环境教育,它对幼儿来说是自由活动,但对老师来说则是通过一定的教育意图与教育要求来激发幼儿对周围环境的兴趣,引导幼儿动手操作,自主地学习和探索。游戏材料作为区域活动的重要组成部分,科学地投放和适宜地进行调整和指导,有利于提高幼儿区域游戏的质量,有利

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本文编号：1142455