课程游戏化幼儿主体性的发挥探讨

发布时间：2017-11-06 00:09

  本文关键词：课程游戏化幼儿主体性的发挥探讨

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【摘要】：课程游戏化的内涵与关键在于让幼儿成为学习的主体,注重将幼儿从一个等待教育的主体变为积极主动有能力的学习者。我们在课程游戏化的实施中,应当重点关注幼儿主体性的发挥。本文通过对课程游戏化的分析,提出了几点课程游戏化中发挥幼儿主体性的策略。
【作者单位】： 江苏常州三井中心幼儿园;
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 课程游戏化实施的核心追求为充分发挥幼儿主体性,使幼儿积极投入游戏过程并充分交往、探索以及自我表现。课程游戏化实施过程中,我们应当将游戏贯穿到每个环节,让孩子在轻松愉快的环境下学到更多知识。虽然在教学过程中许多幼儿教师注重体现教学的游戏化,但通常在游戏活动中并

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本文编号：1146473