幼儿科学教育现状透视与反思

发布时间：2017-11-10 21:35

  本文关键词：幼儿科学教育现状透视与反思

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【摘要】：幼儿科学教育是当前幼教改革的热点领域。本文通过对当前幼儿科学教育实践中存在的问题进行分析,指出幼儿科学教育应重视人文价值取向,幼儿科学教育目标中知识、能力和态度精神应该具有统整性,幼儿科学教育内容选择应考虑生成与预成的平衡,幼儿科学教育本质是探究以及应正确处理好幼儿科学教育教学过程教师指导和幼儿自主的关系等。
【作者单位】： 中华女子学院学前教育系
【分类号】：G610
【正文快照】： 新中国成立以来,科学课程一直是我国中学课程体系中的重要组成部分,而在幼儿园教育和小学基础阶段则以常识教育或自然教育的名称出现。从20世纪80年代中后期开始,幼儿科学教育的概念由西方引入中国,替代了原来的常识教育或自然教育,并成为我国幼儿教育改革的热点。2003年我国

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