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国外关于师幼关系影响因素的研究及其启示

发布时间:2017-11-12 00:21

  本文关键词:国外关于师幼关系影响因素的研究及其启示


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【摘要】:师幼关系对幼儿的发展具有重要意义,受到了国外研究者的普遍关注。国外研究者从儿童成长的环境和儿童自身的特点出发,发现师幼关系的影响因素包括教师因素、幼儿因素及环境因素。这些研究成果对我国的启示为:提高教师任职要求,加强教师在职培训;教师要善于倾听,创设良好的情感环境;调整幼儿园环境,保证幼儿的兴趣爱好得到发展。
【作者单位】: 西北师范大学教育学院;甘肃省教育科学研究所学前教育研究室;
【分类号】:G615
【正文快照】: 师幼关系是幼儿园人际关系中最基础的组成部分,它是指“幼儿园教师与幼儿之间通过相互作用产生的心理和行为方面的影响关系可以说是一种心理上的人际关系,师幼各自的地位和作用在这种关系中得以体现,同时体现出教师与幼儿之间相互联系,相互促进的紧密关系。”[1]师幼关系包括

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本文编号:1173536

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