留守儿童在游戏中对同伴冲突行为的分析研究

发布时间：2017-11-12 19:22

  本文关键词：留守儿童在游戏中对同伴冲突行为的分析研究

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【摘要】：随着我国目前现代化、城镇化建设步伐的加快,在农村特别是广大中西部地区,大量青壮劳动力涌进城里务工,由此引发留守儿童一系列社会问题。同伴冲突是幼儿交往中的一种社会互动形式,在幼儿交往中起着重要的作用。笔者通过对部分留守儿童的观察发现,他们在和同辈游戏中往往会产生告状、语言攻击甚至身体攻击等一系列行为。笔者从幼儿自身、教师等方面对留守儿童在游戏中的同伴冲突行为进行分析,最后提出相对应的策略,期待提高留守儿童社会交往能力,从而进一步健康快乐的成长。
【作者单位】： 陕西学前师范学院;
【基金】：陕西省教育厅科研计划项目《陕西农村地区3-6岁留守儿童行为习惯养成与培养研究》项目编号:2014JK1177
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 2012年10月15日教育部颁布的《3-6岁儿童从而。学习与发展指南》的健康领域中明确提出培养幼儿良(2)资源占有引发的冲突。资源包括游戏玩具、好的生活习惯、卫生习惯、文明的语言习惯、阅读习空间位置、学习教具等,幼儿会因为占有或争夺某种惯等。同时无论从心理学角度还是从

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本文编号：1177261