论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

发布时间：2017-11-13 20:24

  本文关键词：论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

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【摘要】：随着新课程理念的不断深入,人们对幼儿教育质量的要求越来越高,其主要教学目的就是培养学生学习的兴趣。而陈鹤琴是我国现代著名的教育家,儿童心理学家,他主张的教学思想对当前幼儿教育有很多的启示:幼儿教育应该重视幼儿的想象力、动手操作能力,发挥出学生的主观能动性。在幼教改革不断深入的背景下,陈鹤琴的幼儿教育思想对我国发展幼儿教育具有重要的现实指导意义。基于此,本文主要对陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义进行了深度的研究。
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【分类号】：G610
【正文快照】： 为了能够更好的实现应试教育转化为素质教育,陈鹤琴提出:教师首先应该转变教学思想,进行自我改造,后改变教学方法、教学手段、最后从本质上进行转变,不再做旧教师,而是应该做一个人民的教师,只有这样才可以更好的推进我国教育事业的快速发展。一、陈鹤琴幼儿教育思想(一)20世

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本文编号：1182280