微型课程之“蚕宝宝养成记”

发布时间：2017-11-14 14:07

  本文关键词：微型课程之“蚕宝宝养成记”

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【摘要】：微博、微信、微电影、微小说……人类进入了"微时代"。近几年中小学提出的"微型课程",主要指基于学校资源、教师能力与学生兴趣,以主题模块组织起来的相对独立与完整的小规模课程,具有"短、小、精、活"的特点,适用于学校教育的各个阶段及各种课程类型。微课程是校本课程的重要形式,可以纳入到学校的课程体系中。针对幼儿园的微型课程,我们理解是:立足于幼儿园实际,体现幼儿园特色,以促进幼儿园孩子的发展为目标,全面贯穿幼儿学习、游戏以及一日生活的主题鲜明、形式多样的、组织灵活的小型主题活动。基于以上的理解,下面我以植物角的养殖活动为例,谈谈我在微型课程研究方面的所思所想。
【作者单位】： 三井中心幼儿园;
【分类号】：G612
【正文快照】： 抓住兴趣点——了解幼儿的需求,做好活动的准备与铺垫万物复苏的春天又到了,对孩子们来说,观察生命、欣赏生命、开展“种养”活动的大好时机又将来临。班级的植物角里生机勃勃,有人手一盆的种植植物,有丰富多样的种子陈列区,有水培、沙培、土培进行对比观察的试验小角落,更有

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本文编号：1185708