幼儿趣味操的创编依据与实施情况分析

发布时间：2017-11-15 14:15

  本文关键词：幼儿趣味操的创编依据与实施情况分析

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【摘要】：随着社会水平的不断进步以及幼儿园教学方法的提高,我国许多幼儿园都相继展开了幼儿趣味操课堂教学。《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确提出,在幼儿阶段要发展平衡、肌肉力量等。此外,幼儿期是柔软素质发展的敏感期,幼儿趣味操可以很好改善幼儿的柔软素质,提高肌肉力量,改善平衡能力,预防运动损伤。该文采用文献资料法、实地考察法以及访谈法等方法,在进一步了解幼儿教育背景的前提下,解释了幼儿趣味操的概念,并且以莱芜市钢城区幼儿园为具体研究对象,具体分析了幼儿趣味操的创编依据。不仅如此,还结合了幼儿园趣味操的具体实施情况进行了可行性分析,得出了相关的结论,并提出了相应的建议。
【作者单位】： 山东师范大学;
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 3~6岁的幼儿成为学龄前期儿童,简称为学前儿童。学前期的孩子不论是在身体的生长发育、心理发展,还是在社会特征等方面,都渐渐表现出自己的兴趣爱好与个性心理倾向。因此,在学前期这个阶段,对孩子的体育活动以及各方面的发展都应该围绕入学前准备这个基本任务进行。最近这几年，

本文编号：1190069