儿童自主学习视野下的早期阅读环境创设的思考与实践

发布时间：2017-11-16 13:11

  本文关键词：儿童自主学习视野下的早期阅读环境创设的思考与实践

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【摘要】：早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力,成功的早期阅读教育应该是在激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿阅读习惯的同时能带给幼儿积极的快乐的情绪体验,丰富幼儿的情感世界,因此,我们走进阅读区域,发现问题,寻求自主学习视野下的早期阅读环境创设,在游戏环境和数字环境中找回孩子的自主阅读。
【作者单位】： 江苏省常熟东南幼儿园;
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“幼儿早期阅读中社会教育资源的开发与利用”研究成果之一,项目编号2012SJD880002
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 儿童自主学习视野下的早期阅读环境是指在良好的阅读环境中孩子自由、自主、愉悦地阅读。换句话说,要让早期阅读环境成为孩子们快乐成长的源泉、合作分享的平台、自由探究的角落。 自主,意味着儿童的自由,意味着儿童有规划权,意味着儿童有支配权,意味着阅读环境真正是儿童的

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本文编号：1192444