论幼儿教师教育信仰的养成

发布时间：2017-11-25 10:07

本文关键词：论幼儿教师教育信仰的养成

【摘要】：幼儿教师教育信仰是幼儿教师对学前教育、学前儿童以及对教育爱的深刻理解与极度尊重,是幼儿教师投身学前教育事业、实现生命价值、收获幸福体验的不竭精神动力。当前幼儿教师教育信仰的缺失已经导致许多不当教育教学行为的发生,严重影响到学前教育的整体质量。幼儿教师教育信仰的养成机制,应探究促进幼儿教师教育信仰生成的内在驱动机制及外在推动机制,建构"两条培养途径、三项纵深工程"的机制保障。
【作者单位】：洛阳师范学院学前教育学院;
【基金】：2016年度河南省高校哲学社会科学基础研究重大项目《当代学前教师的教育信仰养成研究》的阶段性研究成果
【分类号】：G615
【正文快照】： ■吉U喫孀诺诙鋈晷卸苹挠行蛲平，

本文编号：1225630