回归自然的幼儿艺术教育研究.pdf 全文 文档投稿网

  本文关键词：回归自然的幼儿艺术教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

南京师范大学 硕士学位论文 回归自然的幼儿艺术教育研究 姓名:刘丽玲 申请学位级别:硕士 专业:学前教育学 指导教师:屠美如;边霞 2003.4.1摘 要 厂、 、..~随着人们对幼儿艺术教育价值认识的不断深入,幼儿艺术教育日益成为人们 、 关注的焦点。如何蝽养幼儿的艺术兴趣、激发幼儿的艺术潜能、促进幼儿艺术能 / 力与人文素养的整合发展,成为幼儿艺术教育研究的主要课题。 , 本研究将“自然”的概念引入幼儿艺术教育领域,提出回归自然的幼儿艺术 教育理念。“自然”的涵义有二:一是指我们生存于其中的自然晃;二是指自然 规律。尊重自然,与自然和谐相处,是人与自然关系的最佳状态。在幼儿艺术教 育中,同样面临如何处理幼儿与自然关系的问题:首先儿童是自然之子,自然是 养育儿童生命的摇篮;其次儿童作为自然的一部分,具有其发生发展的自然天性 和艺术潜能。 本研究通过观察、文献检索等方法对目前幼儿艺术教育中背离自然的现象进 行了揭示与分析,并进一步提出“回归自然的幼儿艺术教育”的理念。回归自然 不仅仅是回归自然界,也不仅仅是放任幼儿自然本能于不顾的盲目复归、倒退, 而是在幼儿艺术教育中以自然为本,既尊重幼儿的艺术天性和艺术教育发展规 ’ 一一 律,又注重自然的艺术教育价值,使幼儿在艺术教育中得到自然而和谐的发展,
?,????一 从而达到培养幼儿的艺术兴趣,激发幼儿的艺术潜能,促进幼儿艺术能力与人文 ?●一 素养整合发展的目标。 本研究结合“幼儿生态式艺术教育”中符合自然和自然规律的实际案例进行 剖析,从而论述了回归自然的幼儿艺术教育的基本思路与实践构想。 幼儿艺术教育 回归自然 关键词。眠 ’, ’ ’ , ’ . “’’ ’ ,‘?” .; ‘‘” . . . ’

  本文关键词：回归自然的幼儿艺术教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。