王守仁的儿童教育思想及其启示

发布时间：2017-12-03 01:19

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【摘要】：王守仁是我国明朝中叶著名的哲学家、政治家、军事家及教育家。他在"心即理""致良知"和"知行合一"等哲学理论的基础上提出了以"明人伦"为教育目的、"致良知"为核心的儿童教育思想,其思想在我国教育史上留下了浓墨重彩的一笔。本文简要分析了王守仁的儿童教育思想,即顺应儿童身心发展特点;反对体罚;循序渐进,因材施教;提倡独立思考等,在此基础上得出其对当代儿童教育的启示。
【作者单位】： 西华师范大学教育学院;
【分类号】：G610
【正文快照】： 王守仁,号伯安,浙江余姚人。因时常在阳明洞读书,所以别号阳明,学者都称他为阳明先生。王阳明进一步发展了孟子、陆九渊的哲学教育思想,通过对“心”“天理”“良知”及其相互关系的分析,提出了“心即理”“致良知”“知行合一”等命题,形成了与程朱理学分庭抗礼的心学体系,对

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