县域城乡一体化学前教育公共服务体系构建的路径分析

发布时间：2017-12-11 19:19

  本文关键词：县域城乡一体化学前教育公共服务体系构建的路径分析

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【摘要】：当前,我国县域范围内已经积累了一定学前教育公共服务资源。然而,由于缺乏学前教育公共服务体系的运作机制和运行体系,县域内已有的学前教育公共服务资源并未发挥出其应有的价值和效能,同时也影响学前教育公共服务资源的进一步扩大和发展。因此,在县域内扩大县级政府和教育行政部门的职权,建立上级政府一般和专项相结合的转移支付制度增强其投入能力;在此基础上由县级政府负责构建城乡一体的学前教育公共学位供给系统、动态的管理系统以及可持续的经费保障和调配系统,从而形成一个以满足学前教育基本公共需求为目标的学前教育公共服务体系是当前学前教育发展的应然要求与可行路径。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：安徽省人文社科重点研究基地重点项目“安徽省基础教育均衡发展的制度保障研究”(项目编号:SK2012A132)的阶段性研究成果
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 一、问题提出近年来,尤其在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》)和《国务院关于当前学前教育发展的若干意见》(以下简称《若干意见》)颁行以来,我国学前教育公共服务取得了跨越式的发展。无论在规模、投入,还是体制机制建设等方面都取得了显著

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本文编号：1279630