提升幼儿园教师科学素养的基本途径

发布时间：2017-12-16 19:01

  本文关键词：提升幼儿园教师科学素养的基本途径

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【摘要】：幼儿园教师科学素养影响着幼儿园科学探究活动的进一步发展。进一步提升幼儿园教师科学素养,必须研究形成现状的成因。本文通过问卷调查,对山西省幼儿园教师科学素养进行抽样调查分析,发现学历和职称依然是反映幼儿园教师科学素养的主要指标。因此,只有重视学历教育,强化职称导向,才能有效提升幼儿园教师的科学素养。
【作者单位】： 运城幼儿师范高等专科学校科研中心;
【分类号】：G615
【正文快照】： 科学是以实验和逻辑为基础的知识体系,反映的是自然运动、社会变化、思维发展的客观规律。“素养”是形容一个人有文化,有学问,有思想的意思。科学素养(Scientific Literacy)一词源于美国,泛指人对科学的认知。美国《国家科学教育标准》定义为:了解和深谙进行个人决策,参与公

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本文编号：1297102