对2～3岁幼儿早期阅读特点与阅读指导的思考

发布时间：2017-12-22 05:11

  本文关键词：对2～3岁幼儿早期阅读特点与阅读指导的思考　出处：《教育观察(下半月)》2016年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：2~3岁幼儿具备早期阅读能力,有自身的阅读特点,教师和家长应根据这些特点有针对性地指导幼儿阅读。第一,要重视幼儿的早期阅读,创设丰富的阅读环境;第二,选择合适的阅读材料;第三,培养良好的阅读习惯;第四,运用多种阅读指导方法。
【作者单位】： 运河高等师范学校;
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 2~3岁幼儿早期阅读是指年龄2~3岁的幼儿凭借与视觉刺激有关的材料(图书、图片、录像带、碟片、电视、多媒体、幻灯、符号、标志等)或者凭借成人形象的读、讲,理解低幼儿童读物内容的活动过程。对于2~3岁的幼儿来说,只要是凭借以上任何一种材料进行与阅读活动有关的任何行为,例

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本文编号：1318546