浅谈陶行知“生活即教育”原理对幼儿教育的启示

发布时间：2017-12-22 22:11

  本文关键词：浅谈陶行知“生活即教育”原理对幼儿教育的启示　出处：《科学大众(科学教育)》2016年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："生活即教育"是陶行知先生生活教育理论的三大原理之一,更是其生活教育理论的核心,深刻剖析了生活和教育两者关系之间存在的联系,与当前中国幼儿教育实践提倡的"课程回归生活"理念相呼应,对幼儿教育起到了积极作用。
【作者单位】： 昆山市新镇中心幼儿园;
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、“生活即教育”的内涵及其教育价值“生活”在词典中的释义是:人或者生物为了自身的生存和发展从而展开的各种活动。在仔细阅读陶行知先生的生活教育理论后我发现,陶行知创建的“生活教育”是结合近代“西方教育”和“传统教育”,以批判继承的态度吸取了其中优秀的教育理

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本文编号：1321238