学前教育师资存在的问题与对策——以遵义仡佬族地区为例

发布时间：2017-12-27 20:35

  本文关键词：学前教育师资存在的问题与对策——以遵义仡佬族地区为例　出处：《社会科学家》2012年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学前教育是人生教育之始,而幼儿教师作为启蒙教师,是影响学前教育事业发展和教育质量提高的关键。当前我国幼教师资存在的问题主要体现在学历、师资力量、社会地位和福利待遇等方面。本文从国家级省级双重贫困县的遵义务川道真仡佬族苗族自治县幼儿教师的具体现状出发,找出当地学前教育师资存在的问题,分析其根源所在,并针对具体问题提出了提高务川道真仡佬族地区学前教育师资队伍建设相应的对策与建议。
[Abstract]:Preschool education is the beginning of life education, and preschool teacher, as a teacher, is the key to the development of preschool education and the improvement of education quality. At present, the problems of young teachers' capital in China are mainly embodied in educational background, teachers' strength, social status and welfare treatment. This article from the specific status of national and provincial double impoverished counties of Zunyi Wuchuan children really yilao and Miao Autonomous County of the local teachers, and find out the existing problems of preschool education teachers, analysis of the causes and puts forward countermeasures and suggestions for improving the road construction of teachers of preschool education really Gelao region corresponding to Wuchuan.
【作者单位】： 遵义师范学院初等教育系;
【基金】：贵州省基础教育研究课题“贵州民族地区教研队伍建设研究”(2012B278)阶段性成果之一
【分类号】：G615
【正文快照】： 《纲要(2010-2020年)》中明确提出“:重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。支持贫困地区发展学前教育”。学前教育的发展是以师资队伍的发展为前提条件,没有高水平的师资队伍就没有适合儿童健康成长的幼教事业的发展,学前教育师资在

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本文编号：1343122