应用型目标下学前保育学课程的目标定位

发布时间：2017-12-27 20:37

  本文关键词：应用型目标下学前保育学课程的目标定位　出处：《新西部(理论版)》2016年19期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：《学前保育学》课程的内容涉及幼儿卫生健康的各个方面,培养学前教育专业学生进行儿童保育的能力和技能是课程的价值取向,知识奠基—强化能力—突出技能—提高专业素质是课程的目标定位。
[Abstract]:The "preschool" conservation courses covering all aspects of children's health, cultivate students majoring in preschool education for child care abilities and skills is the value orientation of curriculum, knowledge foundation to strengthen the ability to highlight the skills, improve the professional quality of the curriculum is the target location.
【作者单位】： 陕西学前师范学院学前教育系;
【基金】：陕西学前师范学院2015年教改项目《应用型目标下学前保育学教学改革研究》(编号:15JG001Q)研究成果
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 高等师范院校学前教育专业《学前保育学》课程涉及学前儿童生理发育、健康评价、营养膳食、事故预防与处理、疾病预防与处理、幼儿园环境卫生等方面知识。该课程是集知识教育与能力技能训练为一体的综合性课程,体现了学前教育专业学生职业素质。然而,在长期教育的实践中,由于

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