农村幼儿园语言教学改进策略

发布时间：2017-12-27 22:33

  本文关键词：农村幼儿园语言教学改进策略　出处：《黑龙江教育学院学报》2016年08期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：农村幼儿园语言教学存在的主要问题是幼儿园缺少国家政策上的扶持,教师缺少专业化知识辅助,家长缺乏教育观念支持,幼儿缺失自我意识训练。要解决这个问题,必须利用多种资源,改善幼儿园语言教学条件;提升教师素质,创设优质语言教学环境;转变家长观念,营造语言发展氛围;运用本土资源,拓展语言教学领域等方面来改进幼儿园语言教学。
[Abstract]:The main problems of language teaching in rural kindergartens are lack of national policy support, lack of professional knowledge, lack of educational support and lack of self-awareness training. To solve this problem, we must use a variety of resources, improve the condition of language teaching in the kindergarten; improving the quality of teachers, creating high-quality language teaching environment; change the concept of parents to create a language atmosphere; using local resources, expand the field of language teaching so as to improve the kindergarten language teaching.
【作者单位】： 黑龙江省教育学院;黑龙江广播电视大学;黑龙江省委第二幼儿园;
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 语言是幼儿沟通和交往的纽带。幼儿语言能力的发展是其在使用过程中不断积累起来的。《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调:“为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说,并能够得到积极回应。”[1]可见,语言教学在幼儿园工

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本文编号：1343496