基于互联网的农村学前教育师资能力提升平台构建——以福建省为例

发布时间：2017-12-28 08:52

  本文关键词：基于互联网的农村学前教育师资能力提升平台构建——以福建省为例　出处：《湖北函授大学学报》2016年16期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文在分析当前农村幼儿教师专业发展需求的基础上,深入探讨了基于互联网的农村学前教育师资能力提升平台的构建及实践可行性。通过创新师资培训模式,引进专业指导力量和高科技信息化手段,积极针对农村幼儿教师的专业需求开展服务,为推动区域学前教育保教队伍的专业化建设,促进地方学前教育的均衡发展发挥作用。
[Abstract]:Based on the analysis of the current rural preschool teachers' professional development needs, this paper discusses the construction and feasibility of the platform for improving the teachers' ability based on the Internet in rural areas. Through the innovation of teacher training model, the introduction of professional guiding force and high-tech means of information, according to the professional needs of rural preschool teachers actively carry out professional services, promote the construction of regional preschool education teaching team, play a role in promoting the balanced development of local pre-school education.
【作者单位】： 福建幼儿师范高等专科学校;
【基金】：2012福建省教育厅课题研究项目“学前教师省市县三级实景远程互动教育培训平台构建研究”研究成果(项目编号:JA12390)
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、当前农村幼儿教师专业发展需求(一)农村幼儿教师专业发展机会亟需增加2011年以来,通过实施第一期学前教育三年行动计划,福建省学前教育事业获得长足发展。来自福建省教育厅相关数据显示,至2014年全省新改扩建公办民办幼儿园共2423所。与此同时,新招聘/转岗教师数量激增。

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本文编号：1345353