社会期待与美国早期保育和教育发展趋势及启示

发布时间：2017-12-30 02:11

  本文关键词：社会期待与美国早期保育和教育发展趋势及启示　出处：《外国教育研究》2013年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：随着全球化竞争的加剧,美国社会对早期保育与教育的期待也不断更新和提升。新的社会期待引发了早期教育领域的复杂变化,也向美国传统的幼教价值观和幼教系统提出了挑战。对这一系列期待、变化、挑战进行阐述,将有助于对美国早期教育在应对期待和挑战的过程中呈现出的发展趋势进行分析。
[Abstract]:......
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;南通大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目《外来务工子女入学准备发展与促进研究》(项目批准号:10YJC880123)
【分类号】：G619.1
【正文快照】： 近年来,“入学准备”、“早期学习发展标准”、“普及先学前班”、“处境不利儿童”已然成为美国早期教育领域最热门的词汇。这反映出早期保育和教育领域对当前美国社会期待的回应。社会期待引发着改革和变化,也向传统的幼教价值观和系统发出了挑战,美国幼教界由此呈现出新的

【参考文献】

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