图像时代幼儿再造想象培养的探索

发布时间：2017-12-31 19:38

  本文关键词：图像时代幼儿再造想象培养的探索　出处：《教育探索》2014年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：新媒体技术的应用,使我们的世界成为一个图像充斥的世界,世界和图像的界限变得模糊不清。伴随着图像成长的幼儿,因为他们获得的表象来源于图像而非事物本身,也不是他们的亲身体验,因此,幼儿的再造想象如无源之水,日渐枯萎。在图像时代,培养幼儿的再造想象,一要带领幼儿走进大自然,使其获得真实的表象;二要巧用提问;三要在日常生活中培养再造想象。
[Abstract]:The application of new media technology, to make our world a world full of images, and the image blurred boundaries of the world. With the growth of children because the appearance of the image, they get to the image source rather than the thing itself, it is not their experience, therefore, children's imagination as baseless. Withered. In the era of image, reconstruction of the cultivation of children's imagination, to lead the children into the nature, make the appearance of truth; two to using the three questions; to cultivate the imagination in daily life.

【作者单位】： 白城师范学院教育科学学院;
【基金】：2012年度吉林省基础教育教学研究课题(JL-SJY2012G012)
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、图像时代图像学者最初对“图像”的定义是:“图像是超越一般形式差异的可视作品,包括绘画、摄影、影视、装饰设计、建筑园林甚至行为装饰等一切可视的艺术作品所表征的视觉内涵。”[1]随着新媒体技术的应用,电影、电视、摄影、绘画、雕塑、广告、动漫、电子游戏等随处可见

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1361196