校企合作培养“双师型”教师的策略研究——以高职学前教育专业为例

发布时间：2017-12-31 21:27

  本文关键词：校企合作培养“双师型”教师的策略研究——以高职学前教育专业为例　出处：《中国成人教育》2014年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："双师型"教师队伍建设是高职院校发展的根本保证。、校企合作是培养"双师型"教师的必由之路,但在校企实际合作过程中存在着许多问题和制约因素。以高职学前教育专业为例厘清校企合作培养"双师型"教师的问题和原因,探寻校企合作培养"双师型"教师的策略,具有积极的现实意义和价值。
[Abstract]:The construction of "double-qualified" teachers is the basic guarantee of the development of higher vocational colleges. The cooperation between schools and enterprises is the only way to cultivate "double-qualified" teachers. However, there are many problems and restrictive factors in the process of practical cooperation between school and enterprise. Taking the specialty of preschool education in higher vocational education as an example, this paper clarifies the problems and reasons of the cooperation between school and enterprise in training "double qualified" teachers. It is of positive practical significance and value to explore the strategy of cooperation between school and enterprise to train "double-qualified" teachers.
【作者单位】： 山东英才学院学前教育研究院;山东英才学院学前教育学院;
【基金】：山东省职业与成人教育“十二五”规划课题“高职院校‘双师型’教师立体化培养的研究”(项目编号:2011ZCJG059)的阶段成果
【分类号】：G715.1;G61-4
【正文快照】： 一、校企合作培养“双师型”教师的意义“‘双师型’教师队伍建设是高职院校提高教育教学质量的关键,也是高职院校生存和发展的基础。”只有高素质的“双师型”教师才能更好地将专业理论与实践紧密结合,做到教学的“理实一体”,培养出高质量的应用型人才。《国家中长期教育改

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1361560