对基础教育阶段学生评价的点思考

发布时间：2018-01-02 07:43

  本文关键词：对基础教育阶段学生评价的点思考　出处：《教学与管理》2014年03期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 基础教育 教学评价

【摘要】：随着基础教育课程改革的不断发展,评价作为学校教育个重要的方面,受到越来越广泛的关注。教育是要培养全面发展的优秀人才。为此,教育者应把握好评价这指挥棒的方向,以促进学生学习和全面发展为基本目标,树立多元人才观念,建立科学多样的评价标准,采用灵活多样的评价方法,让评价起到激励学生乐观向上、积极进取、自主自立、努力成才的作用。
[Abstract]:With the continuous development of basic education curriculum reform, evaluation, as an important aspect of school education, has been paid more and more attention. Education is to train talents with all-round development. Educators should grasp the direction of evaluation baton, take the promotion of students' study and all-round development as the basic goal, establish the concept of multiple talents, establish scientific and diversified evaluation standards, and adopt flexible and diverse evaluation methods. Let the evaluation play the role of encouraging students to be optimistic, aggressive, self-independent, and strive to become talented.
【作者单位】： 河北衡水学院物理与电子信息系;
【基金】：河北省教育科学研究“十二五”规划2013年度课题“基于电子学的英语多元评价研究”(13040618) 2013年度河北省电化教育馆“十二五”教育技术研究规划立项课题(hbdj20130199)的阶段性成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,要发挥评价促进学生发展、促进学生学习的功能。然而,有研究指出与国外相比,中国教育体制和管理体制培养出来的学生书本知识掌握得很好,但实践能力和创新精神还比较缺乏。[1]可见,我国的素质教育

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 何光辉;教师如何更合理地评价学生[J];教学与管理;2003年02期

2 胡甲刚 ,梁金有;浅议学生评价结果解释与反馈[J];教学与管理;2003年10期

3 刘勇;;学生综合素质评价方式改革的理性思考[J];教学与管理;2013年03期

4 祝新华;廖先;;国际视域下构建“促进学习的评估”新体系[J];教育发展研究;2012年Z2期

【共引文献】

相关期刊论文 前6条

1 阳曼超;;教师评价幼儿的几种误差心理与调控[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2007年10期

2 祝新华;廖先;;通过主题阅读提升学生的阅读素养:理念、策略与实验探索[J];教育研究;2013年06期

3 廖先;;促进学习的评估:有效的广泛阅读评估策略[J];教育理论与实践;2013年32期

4 陈光全;杨争林;;注重营造课堂上一道道灵动的风景——谈教师对学生学习的动态评价[J];思想理论教育;2013年04期

5 金冬梅;;浅谈小学语文课堂教学中“即时评价”的有效性[J];新课程(中旬);2011年11期

6 陈一红;;“多一把评价的尺子,就多出一批人才”刍议[J];文教资料;2013年18期

相关博士学位论文 前2条

1 王凯;发展性校本学生评价研究[D];华东师范大学;2004年

2 刘辉;促进学习的课堂评价结果处理研究[D];华东师范大学;2010年

相关硕士学位论文 前6条

1 王萍;基于网络的作文评价系统研究[D];广西师范大学;2004年

2 包鹏位;新课程下发展性校本学生评价探索[D];云南师范大学;2006年

3 姜宏滨;网络作文评价研究[D];山东师范大学;2007年

4 沈晓丽;我国普通高校学生评价实践研究[D];华东师范大学;2008年

5 宋争峰;拓展培训评估的个案研究[D];华东师范大学;2010年

6 张肖;临床医学本科生综合素质评价指标体系的初步研究[D];南方医科大学;2013年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 赵明仁,王嘉毅;促进学生发展的课堂教学评价[J];教育理论与实践;2001年10期

2 徐魁鸿,张荣娟;发展性学生评价理论与实践研究[J];当代教育论坛;2004年05期

3 祝新华;;阅读教学课堂提问设计:普遍存在的问题与改进策略[J];课程.教材.教法;2009年10期

4 祝新华;;促进学习评估中的反馈的效能及其提升策略[J];课程·教材·教法;2011年04期

相关重要报纸文章 前1条

1 国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室;[N];人民日报;2010年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张家琼;朱德全;;幼儿园教学评价的知识论基础[J];学前教育研究;2008年06期

2 王琳玲;;灵活·具体·动态·多元——直面问题，，追求幼儿园美术教学评价最优化[J];当代学前教育;2008年03期

3 陶慧玲;;好课——拷问教师的教学智慧[J];学前教育研究;2008年07期

4 沐文扬;;建构生态式教学评价,促进师幼可持续发展[J];学前教育研究;2008年02期

5 程华;;换个方式来评价[J];山东教育;2008年Z3期

6 赵茜;;学前英语歌谣教学的对策研究[J];和田师范专科学校学报;2010年06期

7 管锦亮;王清;;信息技术环境下的学前儿童美术素养的培养[J];当代教育论坛(学科教育研究);2007年07期

8 孙书国;;教师语言的五件漂亮外衣[J];山东教育;2010年13期

9 张洁;长沙市幼儿园教育活动评价标准研制简介[J];学前教育研究;1999年03期

10 黄明霞;;巧用评价手段 激发幼儿建构游戏中的创造性[J];教育探究;2009年04期

相关会议论文 前5条

1 马春;;挖掘民间游戏 拓展幼教空间[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（云南卷）[C];2010年

2 苏布德;;2008年上半年“蒙古族传统音乐在幼儿教育中的应用研究”计划[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年

3 张凌燕;;园本教研中的同伴互助反思[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];2010年

4 唐芳;;浅议新课程理念下珠心算课堂教学的反思与探索[A];中国珠算协会学术研究专业委员会2004年年会暨理论研讨会论文集[C];2004年

5 贾英杰;程莉莉;;浅谈幼儿的科学教育[A];中国科普理论与实践探索——2010科普理论国际论坛暨第十七届全国科普理论研讨会论文集[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 记者 李建平;基础教育课程改革项目启动[N];中国教育报;2000年

2 镇江市丹徒区宝堰中心幼儿园 李琴;让孩子学会评价[N];江苏教育报;2011年

3 山东潍坊教育学院院长　王敬良;小学骨干教师省级培训课程和师资的整合实践[N];中国教育报;2002年

4 陈静静;一次双赢的推销[N];中国教育报;2005年

5 珊冬;课改推动素质教育[N];中国教育报;2002年

6 深圳市南油小学校长 陈显平;“岗位研修班”，教师成长的沃土[N];中国教育报;2005年

7 徐静;菲律宾国际幼儿园见闻[N];光明日报;2004年

8 记者 彭薇;婴幼儿早教以情为先[N];解放日报;2007年

9 浙江省长兴县实验小学校长　陈元新　副校长　沈红芳;动态评价与教师专业成长[N];中国教育报;2004年

10 徐静;用音乐打开心灵之门[N];中国社会报;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 杨素琴;幼儿园艺术教学活动中对幼儿评价存在的问题与对策研究[D];湖南师范大学;2008年

2 徐铭泽;幼儿教师成长档案袋制作与评价策略研究[D];东北师范大学;2009年

3 魏艳红;幼儿教师发展性评价能力的研究[D];西南大学;2009年

4 秦振飙;幼小衔接课程的调查研究[D];广西师范大学;2005年

5 黄红艳;幼儿园英语教学的问题分析与对策探讨[D];西南大学;2009年

6 陈文琦;多元智能理论应用于幼儿园教学改革的策略[D];东北师范大学;2005年

7 陆丽华;幼儿体验的研究[D];南京师范大学;2006年

8 高灿芳;幼儿园园本课程的管理策略研究[D];云南师范大学;2006年

9 马楠;幼儿园园长课程领导面临的困境及对策研究[D];东北师范大学;2008年

10 郭玮;基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发与利用研究[D];内蒙古师范大学;2008年

本文编号：1368327