西方发达国家促进幼小衔接的国际经验

发布时间：2018-01-03 17:08

  本文关键词：西方发达国家促进幼小衔接的国际经验　出处：《比较教育研究》2013年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：幼小衔接既有利于幼儿的健康发展,也有利于幼儿取得良好的学习成绩。20世纪90年代以来,西方发达国家为促进幼小衔接,采取了一系列措施,主要包括:颁布法令政策予以保障;鼓励家庭、幼教机构和小学合作;整合学习阶段,推进幼儿园和小学的无缝对接;促进幼儿教师和小学教师培养的一体化。这些做法对改进我国的幼小衔接具有重要启示。
[Abstract]:The kindergarten is conducive to the healthy development of children, but also conducive to children's good grades.20 century since 90s, the western developed countries to promote young convergence, take a series of measures, including: decree policies; encourage families, preschool education institutions and primary school cooperation; integration learning stage, seamless push the kindergarten and primary school; promote the integration of teachers and primary school teachers training. These practices have important enlightenment for the improvement of our country's kindergarten.

【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G619.1
【正文快照】： 一、引言幼小衔接,在一些国家指儿童从家庭到公共教育机构的过渡,而在另一些国家则特指从学前教育机构到小学的过渡。西方发达国家早期的幼小衔接实践关注儿童上小学需要的学术技能,如认识字母、辨认图形和颜色、从1数到10等。但也有研究者认为,学校准备的措施中,社会和情感

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1374797