幼儿园“教育记事本”专题教研的价值与实施

发布时间：2018-01-04 04:15

  本文关键词：幼儿园“教育记事本”专题教研的价值与实施　出处：《学前教育研究》2017年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："教育记事本"专题教研是以记事本为载体,以教研为手段,提升教师自我反思和教学能力的一种教研形式。"教育记事本"专题教研的开展有助于教师提高观察和解析儿童行为的能力,形成经验的共享和共有,可以主要通过"发现故事"和"讲故事"的方式来实现。
[Abstract]:"Education research is based on the special Notepad Notepad as the carrier, by means of teaching, a teaching form to promote teachers' self reflection and teaching ability." education special NOTEPAD "research development is helpful for teachers to improve the ability of observation and analysis of children's behavior, the formation of experience sharing and common, can be mainly through" to realize that the story "and" story ".

【作者单位】： 江苏省无锡市育红实验幼儿园;
【基金】：江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“幼儿‘玩美’涂鸦课程实践建构研究”(编号:D/2016/02/394)
【分类号】：G612
【正文快照】： 稿件编号:GF2017-5-1“教育记事本”是教师用于日常观察记录幼儿情况的手册,是教师以随记、杂记、日志的形式记录下的在幼儿身上发生的事件,没有格式要求,没有字数限定,贵在随时随地真实记录。[1]所谓“教育记事本”专题教研即是围绕“教育记事本”展开的专项园本教研活动,其

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1376983