从“熊孩子”现象看学前幼儿的社会化教育

发布时间：2018-01-05 10:36

  本文关键词：从“熊孩子”现象看学前幼儿的社会化教育　出处：《扬州教育学院学报》2016年01期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： “熊孩子” 学前幼儿 社会性培养

【摘要】：在现实生活中,常会见到调皮捣蛋的"熊孩子",他们的行为既让人哭笑不得,又不免令人担忧。"熊孩子"的行为受自身年龄特点、家庭环境、幼儿园和社会等因素影响。因此,学前幼儿的培养要从幼儿自身、家庭、幼儿园和社会等方面提高其社会化水平。
[Abstract]:In real life, they often see naughty "bear children", their behavior is not only make people laugh and laugh, but also worry. "Bear children" behavior due to their own age characteristics, family environment. Therefore, the training of preschool children should improve their socialization level from the aspects of their own, family, kindergarten and society.
【作者单位】： 西华师范大学;
【基金】：南充市社科规划课题(NC2014B065)
【分类号】：G612
【正文快照】： 所谓社会化是指个体在特定的社会和文化环境中,通过与环境的交互作用,逐渐形成适应于该社会所公认的行为方式,由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。在学前教育中,通常所说的幼儿社会化,是指幼儿在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范,正确处理人际关系,从而，

本文编号：1382756