《幼儿园教师职业准入标准》的初步建构

发布时间：2018-01-08 08:21

  本文关键词：《幼儿园教师职业准入标准》的初步建构　出处：《教育科学》2014年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：国家有必要制定《幼儿园教师职业准入标准》。在国内外比较研究、全国六省调查研究的基础上,提出了师德为先、素质为本、能力为重、专业化取向、可持续发展、"门槛"适度的6项原则。从4个维度26个领域初步构建了《幼儿园教师职业准入标准(建议稿)》,简称"426标准"。同时提出实施"国标、省考、市评"的资格认定制度和"档案袋"制度。
[Abstract]:On the basis of the comparative study at home and abroad , the six principles of professional orientation , sustainable development and " threshold " are put forward . The qualification confirmation system and the " archives bag " system for the implementation of national standards , provincial examination and municipal evaluation are proposed .

【作者单位】： 湖南省教育科学规划办;湖南幼儿师范高等专科学校;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“幼儿教师职业准入标准研究”(批准号:BHA110056)
【分类号】：G615
【正文快照】： 幼儿园教师资格制度改革,是幼儿园教师队伍建设和提高保教质量的基础,“幼儿园教师资格标准的建立是幼儿园教师资格制度的核心内容”[1]。我国目前已在10个省市开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点,研究制定《幼儿园教师职业准入标准》是一项重大课题。一、研究制定《幼儿

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本文编号：1396336