幼儿保育的理论地位难以落实的原因和对策

发布时间：2018-01-09 03:19

  本文关键词：幼儿保育的理论地位难以落实的原因和对策　出处：《长春教育学院学报》2016年08期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：幼儿保育的理论地位虽被认可,却难以得到落实。幼儿教育的居高不下和缺乏立法保障是导致这一现象的主要原因。通过设置保育专业、推进保育立法和完善宣传机制等可有效解决这一问题。
[Abstract]:Although the theoretical status of early childhood care is recognized, it is difficult to be implemented. The high level of early childhood education and the lack of legislative protection are the main reasons leading to this phenomenon. The promotion of conservation legislation and the improvement of publicity mechanisms can effectively solve this problem.
【作者单位】： 桐城师范高等专科学校;
【基金】：安徽省高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目“基于‘校园合作’的农村幼儿教师培养模式创新与实践”(2015zdjy170) 桐城师范高等专科学校校级科研项目“保育员课程开发与利用”(tcszky018)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 学前教育,包括对幼儿的保育与教育,是由幼儿的发展特性所决定的。在对幼儿进行文化知识教育如日中天的今天,在一味地去赞颂幼儿文化知识教育好处的同时,我们应该更冷静地去反思这样做的弊端。即幼儿的身心是否有足够的承载力去接纳这份“好处”。对承载能力的关注是保育的任务，

本文编号：1399802