学前民族音乐教育的现状、问题及其对策

发布时间：2018-01-10 15:12

本文关键词：学前民族音乐教育的现状、问题及其对策　出处：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国的民族音乐是中华各民族在长期生产生活中创生出来的具有民族文化特征和民族精神的音乐,它浓缩着中华各民族的文化精神,凝炼着中华各民族的情感,也体现着中华民族的精神风貌和文化价值取向,具有鲜明的文化性、民族性以及历史性。民族音乐文化教育在学前教育阶段具有重要的价值,其不但有利于凝聚民族精神,传承民族文化,还能够健全儿童音乐素养,提升综合素质,进而不断推进音乐教育和课程改革,提高学前教育教学的质量。但是,当前学前民族音乐文化教育在教育的理念、目标、内容、方法、评价等方面都存在着诸多的不足。这就需要研究者充分挖掘存在的问题,建构有针对性的改进策略,以提高学前民族音乐文化教育的实际成效。
[Abstract]:The national music of our country is the music of the national cultural character and national spirit created by the Chinese nation in the long - term production and life . It concentrates on the cultural spirit of the Chinese nation . It also reflects the spirit and cultural value orientation of the Chinese nation . It can improve the quality of the teaching of preschool education .

【作者单位】：上海师范大学教育学院;海南师范大学音乐学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(17YJAZH002)
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 一、学前民族音乐教育的内涵及其价值 (一)民族音乐的内涵本文的民族音乐特指中华民族音乐,它是我国各族人民在长期的社会实践和生产劳动中创生并努力使其流传下来的,具有典型的中华各民族文化特征,代表中华各民族精神风貌,为广大人民群众喜闻乐见,又与不同民族传统密切结

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