开端计划家长、家庭与社区共同参与框架评介——一份全面促进儿童家庭参与之综合指导性文件的诞生

发布时间：2018-01-10 22:32

  本文关键词：开端计划家长、家庭与社区共同参与框架评介——一份全面促进儿童家庭参与之综合指导性文件的诞生　出处：《社会科学家》2013年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：促进家长和社区参与教育过程是当今世界教育改革的一项趋势,也是开端计划的重要组成部分。长期以来,开端计划办公室对其进行了大量的研究和改革。开端计划家长、家庭与社区共同参与框架的制定为这一系列改革开启了新篇章。文章对该框架的指导方法、组成和内容进行了介绍,并同时对框架的特点进行了分析。认为其强调科学性、突出系统性、关注差异性和重视操作性的特征为我国开展家庭和社区参与的促进工作提供了值得借鉴的参考。
[Abstract]:Promoting the participation of parents and communities in the educational process is a trend of educational reform in the world today and an important part of the beginning plan for a long time. The Office of the beginning Plan has carried out a great deal of research and reform on it. The establishment of the Framework for the participation of parents, families and Communities of the beginning Plan opens a new chapter for this series of reforms. The composition and content of the framework are introduced, and the characteristics of the framework are analyzed. The characteristics of paying attention to the difference and the maneuverability provide a valuable reference for the promotion of family and community participation in our country.
【作者单位】： 山东英才学院学前教育研究院;
【基金】：山东省社会科学规划研究项目“山东省处境不利儿童补偿教育机制研究”(批准号:12DJYJ02)的阶段性研究成果
【分类号】：G616
【正文快照】： 作为儿童最直接的教育者,家庭具有影响儿童学习与成长的多种决定性因素。家长赋权(EmpoweringParents)这一近年来被广泛讨论的话题,也揭示了鼓励家长参与学校教育、决策,充分调用家长资源在实现学生更好的整体表现中的重要作用。[1]同时,通过家庭参与来改变处境不利儿童受教

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1407104