专科层次学前教育专业全程化实践教学体系建构研究

发布时间：2018-01-11 11:04

  本文关键词：专科层次学前教育专业全程化实践教学体系建构研究　出处：《教育探索》2013年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：应根据《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》的要求,从实践教学目标和内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学考核评价等方面入手,建构专科层次学前教育专业实践教学体系。具体内容包括构建全程化实践教学目标体系、全程化实践教学内容体系、全程化实践教学管理体系和全程化实践教学考核评价体系等。
[Abstract]:According to the requirements of "teacher Education Curriculum Standard", "Kindergarten Teachers' Professional Standard", the author should start with practical teaching objectives and contents, practical teaching conditions, practical teaching management, practical teaching evaluation and so on. The concrete content includes constructing the whole process practice teaching target system, the whole process practice teaching content system. The whole process practice teaching management system and the whole process practice teaching appraisal appraisal system and so on.
【作者单位】： 郑州幼儿师范高等专科学校;
【基金】：河南省哲学社会科学规划项目(2012BJY004)
【分类号】：G612-4;G642.4
【正文快照】： 当前,在我国幼儿教师教育结构转型,以及教育部颁行《教师教育课程标准》和《幼儿园教师专业标准》的大背景下,应如何根据《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》的要求,从实践教学的目标和内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学考核评价等方面入手,建构与专科层次

【共引文献】

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本文编号：1409251