幼儿园民族舞蹈教学的实施策略

发布时间：2018-01-13 00:02

  本文关键词：幼儿园民族舞蹈教学的实施策略　出处：《学前教育研究》2014年10期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 幼儿舞蹈 民族舞蹈 舞蹈教学

【摘要】：在以往的舞蹈教学活动中,教师往往忽视幼儿自主的感知与情感体验,导致舞蹈教学活动成为"艺术工匠训练"。为改变这一现状,应从欣赏感受、音乐取舍、故事支架、动作挑战等方面探讨幼儿园民族舞蹈教学的有效策略,让幼儿轻松愉快地、游戏般地在民族舞蹈活动中感到快乐、享受音乐、启迪智慧,同时在他们稚嫩的心灵中埋下民族文化的种子。
[Abstract]:In the dance teaching activities, teachers often neglect children's autonomous perception and affective experience, resulting in dance teaching activities become "craftsman training". In order to change this situation, we should appreciate the feelings of music choice, the story frame, action challenges explore effective strategies for kindergarten folk dance teaching, let the children relaxed happily, like a game in the national dance activities feel happy, enjoy music, wisdom, and buried the seeds of national culture in their young minds.

【作者单位】： 福建省厦门市莲龙幼儿园;
【基金】：厦门市教育科学“十一五”规划课题“幼儿艺术教育综合化方法研究”(编号:046)的阶段性研究成果
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 舞蹈通过艺术动作表达内心丰富而真挚的感情,一直是人类认识世界和改造世界的艺术反映,是社会生活的集中浓缩和提炼。[1]民族舞蹈是中国文化的重要组成部分,也是幼儿园艺术教育的重要内容之一,其中幼儿容易接受的民族舞蹈种类有:傣族舞、蒙古舞、维吾尔族舞等。《3~6儿童学习

【共引文献】

相关期刊论文 前5条

1 谢静;;关于学龄前儿童舞蹈教育的探索[J];才智;2013年28期

2 戴媛媛;;在幼儿音乐教学活动中树立多元化的理念——观摩加拿大教师音乐示范课所思[J];黄河之声;2014年07期

3 黄芳;;幼儿园民族舞蹈教学的实施策略——以集体舞活动《孔雀飞来》为例[J];科教文汇(下旬刊);2014年08期

4 杨U，

本文编号：1416550