幼儿园课程改革的价值诉求——从五指活动法谈起

发布时间：2018-01-13 00:29

  本文关键词：幼儿园课程改革的价值诉求——从五指活动法谈起　出处：《海峡科学》2016年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：陈鹤琴是我国现代著名幼儿教育家,他经过长期的教育实践总结,创立了独具特色的教学理论与操作体系,形成了"活教育"理论,进而发展出一种课程方案——五指活动法。随着幼儿园课程的不断开发,五指活动法的实践价值和指导意义越发明显,对课程改革的启发性亦在不同时代有着不同的创新。该文阐述了五指活动法对幼儿园课程改革的若干启示。
[Abstract]:Chen Heqin is a famous educator in modern China, he passed the long-term educational practice summary, creation of teaching theory and operating system with unique features, the formation of "living education" theory, and the development of a program -- Wuzhi activity method. With the continuous development of kindergarten curriculum, practical value and significance of Wuzhi activity method more and more obvious inspiration on the curriculum reform in different times have different innovation. This paper expounds some inspirations on Wuzhi activities of kindergarten curriculum reform.

【作者单位】： 闽江师范高等专科学校;
【分类号】：G612
【正文快照】： 闽江师范高等专科学校白慧陈鹤琴(1892—1982)是我国现代著名的幼儿教育理论奠基人,他创建了“活教育”理论,至今对我国的幼儿教育影响深远。“活教育”理论主要包括内涵目的论、课程论和方法论三大方面,由此提出了具体的课程方案——五指活动法。在幼儿园教改领域,从《新纲要

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