关于学前教育立法的思考

发布时间：2018-01-13 16:31

  本文关键词：关于学前教育立法的思考　出处：《教育探索》2013年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：我国学前教育发展中存在的突出问题主要体现在以下方面:"入园难,入园贵"的现象愈演愈烈;办园体制与管理机制发生了变化;学前教育经费严重缺乏;幼儿教师待遇无保障,准入资格不达标,培训体系不健全;社会力量办园缺乏法律规范等。《学前教育法》立法的重点包括:确立公益性、普惠性发展方针,制定免费学前教育路线图;建立"以公共财政支撑为主,多渠道投入相结合"的学前教育投入体制;明确办园标准,严格执行资格准入制度;健全学前教育管理体制,建立督导评估与问责机制;严格执行教师专业标准,提高教师待遇,完善服务体系,建立一支量足质优的保教队伍;强化安全监管,落实安全责任。
[Abstract]:Problems in the development of preschool education in our country is mainly embodied in the following aspects: "kindergarten crunch, Lari into your" phenomenon; office park system and management mechanism has changed; preschool funding shortage; teachers'treatment without security, access is not up to the standard, the training system is not perfect; social forces park the lack of legal norms and so on. Preschool education law legislation include: the establishment of public welfare and inclusive development policy, to develop free preschool education roadmap; the establishment of the public financial support, multi-channel input combination "preschool education investment system; clear kindergarten standards, strict implementation of the qualification system; improve preschool education the management system, establish supervision and evaluation and accountability system; strict implementation of professional standards for teachers, improve the treatment of teachers, improve the service system, the establishment of a quality and quantity of the teaching staff; to strengthen safety supervision, Carry out the responsibility of safety.

【作者单位】： 湖北第二师范学院教师教育学院;华中师范大学教育学院;
【分类号】：G619.20
【正文快照】： 进入21世纪以来,我国学前教育取得了长足的发展。但无论就数量还是质量而言,学前教育都无法满足我国经济和社会发展的需求,并已成为国民教育体系中最薄弱的“短板”。公平的学前教育机会意味着人生起点的公平,其有利于缩小社会差距,促进社会公平正义的实现。在《教育法》所规

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本文编号：1419657