河南幼儿教师继续教育管理现状与教师需求差异分析

发布时间：2018-01-17 14:20

  本文关键词：河南幼儿教师继续教育管理现状与教师需求差异分析　出处：《学前教育研究》2014年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：幼儿教师继续教育管理贯穿继续教育的整个过程,对继续教育的效果起着至关重要的作用。本研究采用问卷法和访谈法,对幼儿教师在继续教育管理方面的现状与需求之间的差异进行了分析。结果表明,幼儿教师需求与现实状况之间均存在一定的差异。为提高继续教育效果,继续教育机构应重视继续教育前的需求调研并注重后期的跟踪调查;应形成园内培训和园外培训相结合的培训机制;应制定和完善继续教育的管理制度;应在学习与反思中提高幼儿教师的反思实践能力。
[Abstract]:The management of continuing education of preschool teachers runs through the whole process of continuing education and plays an important role in the effect of continuing education. This paper analyzes the differences between the current situation and the needs of the preschool teachers in the management of continuing education. The results show that there are certain differences between the needs of the preschool teachers and the actual situation. In order to improve the effect of continuing education. The institutions of continuing education should pay attention to the needs investigation before continuing education and the follow-up investigation in the later period; A training mechanism should be formed that combines in-garden training with out-of-garden training; The management system of continuing education should be formulated and perfected. It is necessary to improve the reflective practice ability of preschool teachers in the process of learning and reflection.
【作者单位】： 河南师范大学学前教育系;河南大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目“幼儿教师流动问题与对策研究”(编号:11YJA880142)的阶段性研究成果
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、问题提出幼儿教师继续教育是我国教师教育中的重要课题,是落实终身教育理念、切实提高幼儿教师素质、促进教师专业发展和提升幼儿园教育教学质量的重要途径。[1]特别是近些年来,随着国家对幼儿教育事业的关注和对幼儿教师专业发展水平要求的不断提高,通过形式多样的继续教

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1436617