幼儿叙事能力发展的个案追踪研究

发布时间：2018-01-18 04:11

本文关键词：幼儿叙事能力发展的个案追踪研究　出处：《基础教育》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：叙事即叙述故事,是幼儿思维模式的一种本质特征;叙事能力是幼儿必须发展的一种最基本的能力。在没有成人外在压力的自然情境下,个案的叙事能力发展具有如下特征:幼儿叙事能力的发展源于其生活经历;在不同的主题上,同一幼儿的叙事能力差异显著;幼儿早期阅读的内容与能力直接影响到其叙事能力的发展;幼儿的叙事结构基本上遵循时间顺序;幼儿叙述的情节直接反映了其现实生活状况及其情感倾向。因此,成人应示范和鼓励幼儿讲述自己的生活经历,适当引导幼儿关注读物中的内在逻辑,认真对待幼儿在叙事中表现出来的情感。
[Abstract]:Narration is the narration story, is one kind of essential characteristic of the young child's thinking pattern; Narrative ability is the most basic ability that children must develop. In the natural situation without adult external pressure, the development of narrative ability of individual cases has the following characteristics: the development of children's narrative ability originates from their life experience; On different themes, the narrative ability of the same child is significantly different; The content and ability of children's early reading have a direct impact on the development of their narrative ability; The narrative structure of children basically follows the order of time; Therefore, adults should demonstrate and encourage children to tell their own life experience, and properly guide children to pay attention to the inner logic in the reading material. Take seriously the emotion that young children show in narration.
【作者单位】：上海师范大学教育学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“我国幼童语言教育理念的演变及价值取向研究:中美比较的视角”(批准号:DHA140286)的研究成果之一
【分类号】：G610
【正文快照】： 一、幼儿的思维本质上是一种叙事性思维(一)叙事的本质是讲述一系列按时间顺序发生的事件叙事即讲述故事,是说话者把一系列现实的或虚构的事件以发生的次序关联起来的话语。[1]4-7其中,“故事”可以是真实的也可以是虚构的,但必须是一系列按时间顺序发生的事件。因此,若我们只

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