转制幼儿园法律规范的缺失及其解决对策

发布时间：2018-01-24 23:16

  本文关键词： 转制幼儿园 政府责任 产权归属　出处：《学前教育研究》2012年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：20世纪90年代后期以来,随着我国国有企事业单位改革和教育体制改革的推进,学前教育领域也出现了转制学校改革。这一改革的实质在于引入多个投资与办学主体,将原本完全由政府承担的投入和办学职责部分地转移给市场。然而,由于教育法律法规关于转制幼儿园具体规定的缺乏,导致其在办学中出现了政府责任缺位、产权界定不清晰等问题。完善转制幼儿园法律规范的两个着眼点一是要通过法律法规明确政府责任,二是要制定转制园内部产权归属细则。
[Abstract]:Since the late 1990s, with the reform of state-owned enterprises and institutions and the promotion of education system reform. The essence of the reform lies in the introduction of a number of investment and school-running subjects, and the transfer of the original government's investment and school responsibilities to the market. Due to the lack of specific provisions of educational laws and regulations on the system of kindergartens, there is a lack of government responsibility in running a school. The definition of property rights is not clear. The two key points of perfecting the legal norms of transformed kindergartens are to clarify the government responsibility through laws and regulations, and to formulate the rules of ownership of property rights within the transformed kindergartens.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：北京师范大学教育学部学生科研基金2011—2012年度项目“北京市海淀区打工子弟幼儿园类型调查与分类管理研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G617
【正文快照】： 教育市场化的理论依据在于,教育兼具不可分性/非竞争性以及可分性/竞争性的属性,是一种典型的非垄断性公共物品、准公共物品。[1]在教育领域进行有限的市场运作有助于打破由政府垄断而带来的资源配置低效、缺乏多样性等问题,有利于促进各级各类学校的多样化、特色化。2001年

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1461302