西部民族地区幼儿园男教师成为幼儿“重要他人”的管理策略探究

发布时间：2018-01-29 03:35

  本文关键词： 幼儿园男教师 重要他人 管理策略　出处：《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》2014年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：作为影响幼儿发展的"重要他人",男教师在幼儿社会性发展、个性品质培养、情感发展、心理健康等方面,发挥着越来越重要的作用。但是在学前教育相对落后的西部民族地区,多重压力使男教师易产生压抑感,在一定程度上会看低了这份职业的价值,成为制约男教师成为幼儿"重要他人"的重要因素。政策倾斜、角色培育、内在驱动、专业培训等管理策略,有利于推动民族地区幼儿园男教师的发展,促使其真正成为幼儿发展的"重要他人"。
[Abstract]:As "important others" that influence the development of young children, male teachers are in the aspects of children's social development, personality development, emotional development, mental health and so on. Play a more and more important role. But in the western minority areas where preschool education is relatively backward, more pressure makes male teachers easy to create a sense of repression, to a certain extent will lower the value of this profession. As an important factor restricting male teachers to become "important others", the policy inclination, role cultivation, internal drive, professional training and other management strategies will help to promote the development of male kindergarten teachers in ethnic minority areas. To promote its true development of young children to become "important others."
【作者单位】： 广西幼儿师范高等专科学校;
【基金】：全国教育科学规划“十二五”项目“西部地区学前教育发展机制改革研究”(FHB110091)
【分类号】：G615
【正文快照】： 随着男教师逐渐进入幼儿园从事幼儿教育工作,男教师作为影响幼儿发展的“重要他人”,在幼儿社会性发展、个性品质培养、造就全面和谐发展幼儿等方面,发挥着越来越重要的作用。但是,对于西部民族地区幼儿园男教师来说,由于经济相对落后,工资福利待遇较低,加上外部发展环境欠佳,

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1472399