农村幼儿教育“小学化”的对策探析

发布时间：2018-01-31 02:26

  本文关键词： 幼儿教育 农村 小学化　出处：《吕梁学院学报》2016年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：农村幼儿教育存在严重的"小学化"倾向。由于家长的教育观念片面,在小学入学考试,幼儿园课程、室内外环境设置及教学方式等均表现出"小学化"倾向。各级教育行政部门应加强对幼教机构的监管和引导,幼儿园应主动与家长形成教育合力,合理构建幼小衔接的实践模式,丰富课程内容,提供多样化的教学方式和评价方式,促进农村幼儿教育健康发展。
[Abstract]:Rural early childhood education has a serious tendency of "primary school". Due to parents' one-sided concept of education, in the primary school entrance examination, kindergarten curriculum. The establishment of indoor and outdoor environment and teaching methods all showed the tendency of "primary school". Educational administrative departments at all levels should strengthen the supervision and guidance of preschool education institutions, and kindergartens should take the initiative to form educational joint forces with parents. It is necessary to construct the practical mode of connecting young and small reasonably, enrich the curriculum content, provide a variety of teaching and evaluation methods, and promote the healthy development of rural early childhood education.
【作者单位】： 吕梁学院教育系;
【基金】：山西省哲学社会科学“十二五”规划2015年度课题 山西省教育科学“十二五”规划课题(ZL-13026)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 随着国家一系列发展学前教育政策的出台,农村家长越来越重视幼儿教育,并且把知识和技能的掌握作为对幼儿教育的评价标准。同时,农村幼儿教师的专业素养、幼儿园的课程设置、小学入学制度等诸多因素导致农村幼儿教育“小学化”非常严重,影响了农村幼儿健康成长。虽然社会各界人

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