《指南》背景下律动教学的“探美之旅”

发布时间：2018-02-28 20:42

  本文关键词： 怡情 内在动机 互动模式 角色扮演 发现美 个体差异 隐性教育 引题 你喜欢 恰恰恰 　出处：《当代学前教育》2016年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正"每个幼儿心里都有一颗美的种子。"这是《3—6岁儿童学习与发展指南》(后简称《指南》)中"艺术"领域的开篇之语,此语看似普通,却蕴含深意。幼儿园律动教学育美怡情,深受幼儿喜欢。然而在实践中,教师却极易忽略对幼儿心中那颗"美的种子"的呵护,造成幼儿对律动之美的感受缺失。那么,如何探寻其中的美好体验呢?一、唤醒"美"——点燃律动教学的学习激情《指南》指出:"要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。"因此,我们需要唤醒幼儿心中
[Abstract]:"every child has a seed of beauty in his heart." this is the opening phrase in the field of "art" in the "Guide to Learning and Development of Children aged 3-6" (hereafter referred to as "Guide"), which seems to be common but contains profound meaning. However, in practice, teachers are easy to ignore the care of the "beautiful seed" in children's hearts, resulting in the lack of children's feeling of the beauty of rhythm. So, how to explore the good experience? First, wake up "beauty"-ignite the learning passion of rhythm teaching "to fully respect and protect children's curiosity and learning interest." therefore, we need to awaken the hearts of young children.
【作者单位】： 浙江省象山县滨海幼儿园;
【分类号】：G613.5

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本文编号：1548864