我国儿童艺术教育的变革及其影响因素——基于对两个纲要的比较

发布时间：2018-03-07 08:33

  本文选题：艺术教育　切入点：儿童艺术教育　出处：《学前教育研究》2012年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：新旧纲要的比较显示,当前我国儿童艺术教育更为重视儿童艺术情感体验的突显程度,体现了更为明显的个性化和过程取向,更为彰显儿童的主动性,综合化与生活化的要求更高,政治化与德育化倾向则有所减弱。在此变革过程中,社会变迁,教育思潮的变革,儿童观、艺术观、教育观的转变,儿童艺术教育观念的改变等都是影响我国儿童艺术教育发展的重要因素。
[Abstract]:The comparison of the new and the old outline shows that children's art education in our country pays more attention to the salience of children's artistic emotional experience, embodies the more obvious individuation and process orientation, and shows the children's initiative. The demands of integration and life are higher, and the tendency of politicization and moral education is weakened. In the course of this change, the social changes, the changes of educational thoughts, the changes of views on children, art and education, The change of the concept of children's art education is an important factor affecting the development of children's art education in China.
【作者单位】： 湖北师范学院教育科学学院;南京师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“国民艺术素养教育研究”(批准号:09JZD0009)的阶段性研究成果
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1578680