幼儿园教师身份认同的重塑之路

发布时间：2018-03-17 18:05

  本文选题：幼儿园教师　切入点：身份认同　出处：《教育评论》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：身份认同作为一种意识形态,在实际生活中影响着幼儿园教师的教育教学实践和个人生活状态。文章在探析幼儿园教师身份认同之惑的基础上,对困惑出现的原因进行分析,并对其身份认同的重塑、完善与提升提出建议。
[Abstract]:Identity, as an ideology, affects kindergarten teachers' teaching practice and personal life in real life. Based on the analysis of the confusion of kindergarten teachers' identity, this paper analyzes the causes of confusion. And to its identity remodeling, improvement and promotion of the recommendations.
【作者单位】： 西南大学;
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1625859