童年味道:学前教育的核心价值维度

发布时间：2018-03-20 01:25

  本文选题：学前教育　切入点：童年味道　出处：《领导科学论坛》2016年23期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学前教育改革的核心是要站在"儿童"的立场上,以儿童之生成、完善为基本出发点,将儿童的发展作为衡量根本尺度,用儿童自我生成的逻辑去理解和运作学前教育。没有童年的学前教育,是不完整的、没有灵性、没有灵魂的教育。只有教师、家长和社会对"童年"拥有敬畏心,"儿童味道"成为学前教学的核心价值维度时,教育才臻完整,迈向完美。
[Abstract]:The core of pre-school education reform is to take the development of children as the basic yardstick in the position of "children", taking the generation and perfection of children as the basic starting point. Use the logic of children's self-generation to understand and operate preschool education. Without childhood preschool education, there is no complete, no spiritual, no soul education. Only teachers, Parents and society are in awe of childhood. When "taste of children" becomes the core value dimension of pre-school teaching, education becomes perfect.
【作者单位】： 浙江省嵊州市开发区幼儿园;
【分类号】：G610

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 闫晓荣;;从价值维度看国际理解教育发展中的几个问题[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2011年03期

2 教军章;在社会历史的发展中追问“完整人”的价值维度——评《非理性及其价值研究》[J];社会科学战线;2004年03期

3 韩东屏;从“人本”价值维度重释共产主义[J];河北学刊;2005年05期

4 栾亚丽;;马克思社会发展理论的价值维度探究——由重读《共产党宣言》说开[J];湖南师范大学社会科学学报;2008年05期

5 张涛;;个人信息的法学证成:两种价值维度的统一[J];求索;2011年12期

6 朱晓明;;论生命教育的三重价值维度[J];广西社会科学;2014年06期

7 徐s，

本文编号：1636896