以“系统”思路解决学前教育质量的保障与提升问题

发布时间：2018-03-20 06:27

本文选题：学前教育质量　切入点：教育系统　出处：《学前教育研究》2013年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在"入园难""入园贵"得到初步缓解的背景下,多数地区宜及时将政策目标转向"确保基本质量均衡",以避免单纯迅速扩张学前教育机构数量可能带来的后遗症,付出更多的政策成本。由于质量保障与提升需要多方责任者协调一致、持之以恒的努力,解决学前教育质量问题需要采取"系统"的思路。质量保障与推进系统的建构,需要在研究与监测的基础上,围绕符合实际的质量目标,使多个要素相互沟通与衔接。
[Abstract]:In the "kindergarten crunch" into your "ease the initial background, most areas should be timely to ensure the quality of the basic policy objectives of balance", in order to avoid the simple rapid expansion of pre-school education institutions the number of possible sequelae, give more policy cost. Due to ascension requires more responsibility and quality guarantee coordination, persevere to solve the quality problems of preschool education should take the "system" of ideas. To ensure the quality of construction and propulsion system, needs to be based on research and monitoring, focus on the quality of mesh in line with the actual standard, so that multiple elements of mutual communication and cohesion.

【作者单位】：南京师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“学前教育体制与机制改革研究”(编号:10JZD0035)的阶段性研究成果南京师范大学国家重点学科学前教育学建设资金的资助
【分类号】：G617

【参考文献】