儿童权利观的合理意蕴及启示

发布时间：2018-03-29 12:35

  本文选题：儿童　切入点：权利观　出处：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2014年02期

【摘要】：儿童权利观是人们对儿童应享有的权利的根本看法和态度,是儿童观的重要构成部分。20世纪以来随着社会对人价值的认可、对人权的关注和对儿童的发现,人们开始自觉、理性地认识儿童的权利。然而在儿童教育中仍存在忽视和削弱儿童权利的现象,这涉及观念和行为层面,因此首先应厘清儿童权利观的合理意蕴。笔者基于对儿童权利观发展背景的分析,从哲学、心理学和社会学的视阈思考了儿童权利观的合理意蕴,并进一步探讨了如何在儿童教育中遵循合理的儿童权利观,保障儿童的权利。
[Abstract]:The children's rights concept is the fundamental views and attitudes of people on children should enjoy the rights of children, is an important part of the concept of.20 century along with the social recognition of the value of human rights, and to the attention of children found that people began to consciously, rational understanding of children's rights. However, there are still neglect and undermine the rights of the child the phenomenon in children's education, which involves the concept and behavior level, reasonable implication therefore should first clarify the view of children's rights. The author analyzes the development background of children's rights based on the view from philosophy, psychology and sociology from the Perspective of rational thinking connotation in view of children's rights, and further discusses how to follow the reasonable rights of the child in view of children's education, protection of the rights of children.

【作者单位】： 东北师范大学教育学部学前教育学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DHA130254) 中央高校专项经费(12SSXM006)
【分类号】：G610

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1681169