小学与幼儿园教师课程行为差异之比较

发布时间：2018-04-01 14:27

  本文选题：小学教师　切入点：幼儿教师　出处：《上海教育科研》2014年05期

【摘要】：本文以慈溪市城区的三所省示范性小学与幼儿园的教师为研究对象,对小学与幼儿园教师课程行为现状进行了调查,比较所收集的一系列数据后认为:小学与幼儿园教师在课程目标的制订、课程内容的安排、课程活动组织及课程评价方面均表现出不同的差异。分析后认为,差异的产生与两个阶段课程生态环境有密切关系,应正视这种差异并妥善处理。
[Abstract]:The present situation of curriculum behavior of primary school and kindergarten teachers in three provinces of Cixi city is investigated in this paper. After comparing a series of data collected, it is concluded that there are different differences between primary school and kindergarten teachers in setting curriculum objectives, arrangement of curriculum contents, organization of curriculum activities and curriculum evaluation. There is a close relationship between the difference and the ecological environment of the two stages, so we should face up to the difference and deal with it properly.
【作者单位】： 浙江省慈溪市实验幼儿园教育集团;
【分类号】：G615;G625.1

【参考文献】

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本文编号：1695982