儿童道德启蒙教育的宜与忌

发布时间：2018-04-03 17:32

  本文选题：启蒙教育　切入点：道德判断　出处：《思想理论教育》2013年22期

【摘要】：正儿童期是奠定个体基础文明素质和良好品德素质的关键时期,对儿童进行思想启蒙和道德品质培养,不仅要求教育工作者具备自觉的道德启蒙责任意识,而且应讲究策略与方法。分析和把脉当前儿童道德启蒙教育中的宜与忌,可为推进道德启蒙教育的健康发展提供有益的借鉴与启示。一、宜身体力行,忌推卸责任陶行知先生指出:"道德是做人的一环。根本一环,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。否则,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。"~([1])及早对儿童进行道德启蒙教育,符合个体品德发展的客观规律,是培养卓越人才的奠基工程。聚
[Abstract]:The positive childhood is the key period to establish the individual basic civilization quality and the good moral character quality. To carry on the ideological enlightenment and the moral quality cultivation to the child, not only requires the educator to have the conscious moral enlightenment responsibility consciousness,And should pay attention to strategy and method.The analysis and reflection of the current moral enlightenment education of children can provide useful reference and inspiration for the healthy development of moral enlightenment education.First, practice, avoid shirking the responsibility of Mr. Tao Xingzhi pointed out: "morality is a link in life."The basics, even if you have some knowledge and skills, are of little use.Otherwise, if there is no morality, the greater the knowledge and ability, the greater the evil. "([1]) carrying out moral enlightenment education for children as early as possible is in line with the objective law of the development of individual moral character, and is the foundation project for training outstanding talents.Aggregation
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【基金】：国家社科基金教育学青年基金课题“学校制度文化的育人机制研究”(项目编号:CFA120121)的阶段性成果
【分类号】：G611

【共引文献】

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